本文摘要:未来,淅川麻城第二少年将在基地的劳动实践中充分发挥教育功能,让学生在这片神秘的土地上将书本的科学知识与实践相结合,培养自己的经验和能力,镌刻自己童年的快乐足迹。为了加强劳动实践中的教育活动,淅川麻城二小学认真贯彻落实县委、县政府和教育体育局的有关精神,建设了劳动实践基地,让学生参与种植、施肥和管理。

劳动

根据《教育法》,中国的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。此外,新课程改革的核心之一是培养和发展学生的实践能力。

为了加强劳动实践中的教育活动,淅川麻城二小学认真贯彻落实县委、县政府和教育体育局的有关精神,建设了劳动实践基地,让学生参与种植、施肥和管理。在初步成功的基础上,2019年6月17日上午,趁着天气凉爽,班主任组织学生去劳动基地开始劳动体验。走进教室,离开自己的劳动基地,学生们异常热情。

基地

他们和老师一起,像行家一样,松土、施肥、播种、除草、搭建框架。我的西红柿已经结出果实了。

基地

我的玉米宽度较低。伴随着劳动,有说有笑的感觉,展现了学生付出代价后的快乐之美。我们坚信,他们不会经历来之不易的劳动成果和劳动人民的艰辛,一定会激起学生热爱劳动和劳动人民的感情。

看着学生的收入和笑脸,校长笑了,老师笑了。行是知识的起点,闻是知识的终点。未来,淅川麻城第二少年将在基地的劳动实践中充分发挥教育功能,让学生在这片神秘的土地上将书本的科学知识与实践相结合,培养自己的经验和能力,镌刻自己童年的快乐足迹。

本文关键词:专业电子竞技竞猜平台,劳动,学生,劳动人民

本文来源:OPE官网-www.neptunatuna.com

admin

相关文章